Revisando los foros de la Universidad y en plena histeria porque apenas vamos comprendiendo que un examen como el que tendremos y un sistema de calificación como el que está impuesto no nos van a hacer ningún favor y si nos va a poner ‘a parir chayotes’, alguien envió un artículo acerca de los ‘archisílabos’ que gente poco instruida pero con cargos públicos se ha encargado de popularizar.

Supongo que mientras suene rimbombante a poca gente le importa si existen o no, ahora a ver si aplica con mis profesoras lingüístas jojo!

LINK del artìculo

Anoche terminé por fin de leer el libro que estaba leyendo (haré un comentario proximamente, dejenme saborear el final) pero cuando se acabó me quedé con esa sensación de despedida

No se ustedes, pero para mi un libro que lees justo antes de dormir, ese que te acompaña en el metro, el que lees por placer, se convierte en un amigo, en alguien que te cuenta cositas ya sea para divertirte o hacerte reflexionar.

Siempre que termino un libro me quedo con la sensación de despedida, de adios, aunque lo vuelva a leer este primer encuentro ya nunca lo volveremos a tener, cuando todo es nuevo, cuando no conoces la historia y te sorprende a cada paso, probablemente haya otras relecturas, pero serán solo para recordar esta primera vez.

¿Ustedes que sienten al terminar de leer un libro? ¿se quedan igual que yo, con sentimientos encontrados?

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Bueno, seguimos con esta serie de posts con temas mas o menos de lingüística pura y dura, ahora uno sobre el proceso de escuchar, ¿ Cómo es que de ser una onda acústica se convierte en una descarga eléctrica en nuestro cerebro?

En este post me remitiré a lo meramente biológico, quizá mas adelante lo toque desde el punto de vista lingüístico.

Bueno, vamos por partes =)

El proceso por el que un mensaje llega al cerebro es complejo, pasa de ser acústicomecánico en la cadena de huecesillos del oido, de ahì se vuelve hidráulico en la cóclea que es el verdadero organo de la audición y esta ola acuática producida por los huecesillos, desemboca en el chispazo electroquímico que va a llegar al cerebro.

Todo esto está encaminado a colectar, preservar, mantener y en su caso aumentar las ondas acústicas que encontramos en el ambiente:

sistemaauditivo

La oreja tiene una función amplificadora, además de que nos ayuda a localizar de dónde proviene el mensaje.

El conducto auditivo externo protege el oido externo con el cerumen (nota al margen: No se metan nada ahí, ni siquiera los cotonetes, dejen que la naturaleza haga su chamba y ustedes hagan la suya limpiando solo afuerita) además de que amplifica las frecuencias centrales

El tímpano se tensa ante estímulos peligrosos y protege a los huecesillos, vibra ante las frecuencias graves y solo un poco ante las agudas.

La cadena de huecesillos aprovecha sus formas para multiplicar exponencialmente la potencia de la señal; sin ellos escucharíamos solo el 0.1%; además cuando recibe un estímulo grave demasiado intenso, desencadena un reflejo acústico que puede amortiguarlo hasta 20dB.

En la cóclea (soy su fans!) se produce un análisis de la señal, cada zona de la cóclea, responde a una determinada frecuencia de estímulos, los graves se van al ápice o giro central y los agudos al fondo; esta nena, se especializa en atender el habla humana (sus frecuencias).

En las vías auditivas se mantiene la selectividad frecuencial y mejora las partes dinámicas de la señal.

Por ùltimo, llegamos a el área auditiva de la corteza cerebral, dónde suceden los procesos mas complejos de integración de información y la comparación con los cuadros esquemas que tenemos formados, se realiza la categorización con toda su carga de abstracción.

Todo esto que les acabo de describir sucede por duplicado, tenemos dos orejas, dos oidos, dos conjuntos de vias auditivas, dos hemisferios cerebrales.

Casi toda la información va de abajo hacía arriba, o sea, del oido al cerebro, pero también hay información que va a la inversa, pero de ella hablaremos mas adelante.

Cómo ven es un proceso mas complicado de lo que parece y cada que recibimos un estímulo auditivo es otra vez el mismo camino, ¿fascinante no?  cuidemos nuestros oidos, que solo tenemos dos.

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No sé si ustedes se han preguntado como es el proceso del habla, ¿pensamos primero y después hablamos -yo no, de eso estoy segura-? ¿cómo se organizan las frases en nuestro cerebro?

Yo no sabía, pero con todas nuestras burradas, es decir, lapsus linguae y equivocaciones al hablar ayudamos un montón a los psicolingüístas, porque a través de todo esto es como obtienen pistas de como el cerebro se organiza para decir lo que debimos haber reflexionado antes.

En fin, con base en años y años de burradas nuestras, estos señores se han dado cuenta de que antes de hablar hay cuatro pasos fundamentales:

  1. Selección del contenido
  2. El mensaje se monta alrededor del significado
  3. Se conforma la estructura gramatical
  4. Se realiza la producción de movimientos articulatorios para convertir el mensaje en una onda sonora

Esto es a grandes rasgos el orden de las acciones del cerebro, los errores inconscientes dicen mucho de el orden en que se formulan las oraciones: ‘Puse las papas crucidas en la olla’  -  ’¡Mámá rompré los huevos!’ etc. nos muestran detalles como que los adverbios son ‘elegidos’ primero que los artículos, que los elementos que no están en la oración -pero podrían- también se aparecen en el cerebro, que a veces dos palabras batallan por salir de nosotros y se nos mezclan.

Estamos tan acostumbrados a ‘hacer las cosas’ que, no nos damos cuenta de todo lo que tiene que hacer el cerebro para que nosotros podamos decir un simple: ¡Hola!  ¿no les parece?

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Club postal

O.K. este post no tiene nada que ver con lo habitual en este blog, pero me encantó la idea.

¿Ustedes han recibido cartas? la emoción de ver el sobre y correr hasta donde esté uno en paz y solo para leer cosas que han sido escritas, desde otro lugar, desde otras circunstancias, a mi la verdad me encanta, si bien, amo los correos electrónicos de mis amigos dónde me cuentan sus vidas, pues el escribir una carta me parece mucho mas divertido y emocionante y ni que decir que, mucho mas personal.

Actualmente todos mis amigos que andan lejos pues… nop, no escriben y yo… pues en mi casa no me pelan en cuestiones postales, así que este blog se ‘adjunta’ a la propuesta de Ministry of Silly Walks y de Todavía para formar un club postal.

La mecánica es así: ustedes ponen un comentario con su mail y así quien lo vea puede ponerse en contacto con ustedes vía mail para compartir direcciones o apartados postales, eso cada quien :-)

LINKS:
Ministry of silly walks
Todavía

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¿Cómo se pronuncia…

Este no es sobre libros, pero creo que igual sirve un montón

¿Cuántas veces no nos hemos quedado sacadísimos de onda porque no sabemos como se pronuncia una palabra en inglés? A mi me pasa cada dos por tres y, estudiando filología inglesa pues como que no ¿verdad?

Para esto les traigo este maravilloso producto ¡¡¡Llame ya!!!

No, no es cierto, pero si me he encontrado un link buenísimo, es un diccionario fonológico u algo así, que te permite escuchar la pronunciación de la palabra que le pongas, buenísimo ¿no? Lo único que tienes que hacer es poner la frase a escuchar en la casilla seguida del texto word or phrase.

LINK: http://www.howjsay.com

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¡2010!

Pues volvemos después de un par de semanas de vacaciones con la idea de no pensar en linguistica ni nada que tuviera que ver con literatura y andando en mi tierra, nos encontramos unas pinturas que me emocionaron muchísimo, soy gran fan de Ray Bradbury y bueno, ver esto pintado en una pared del centro no es cualquier cosa

leealgunavez

Montag

Yujuuuuuu! =D

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Pedro Barcia, Presidente de la Academia de la lengua argentina, nos habla de como toman los jóvenes argentinos el lenguaje, y como los perjudíca el hecho de que no comprendan lo importante que es, la herramiénta importantísima que tenemos en ella.

impresionante ¿no?

Es para emocionarnos (¿les he dicho ya que mis maestras de lingüística trabajaron en ella y son la mega-onda?).

Es la primera gramática en casi 100 años que sale a la luz y en donde se toma en cuenta a las 22 academias de la lengua española.

Aquí les dejo un programa de radio de Cadena SER en España donde entrevistan a Ignacio Bosque, que, como ya saben, habla hermosísimo de los lenguajes :-)

Oiganla, emocionense, sintámonos orgullosos de nuestra lengua

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Cuando la mayoría de la gente se entera de que alguien está estudiando lingüística o que es su profesión corren a preguntarle: ¿y cómo se dice tal cosa? ¿y es mejor así o asá? lo cierto es que esta, es una ciencia empirica, no prescriptiva ¿qué quiero decir con esto? que la lingüística solo observa y describe lo que sucede, no dicta reglas gramaticales, solo las ‘descubre’ las formula y pone a prueba su hipótesis, pero creo que lo explica mejor Don Ignacio Bosque, autor de la Nueva Gramática de la Lengua Española, y no puedo dejar de decir que una de mis maestras de lingüística es del equipo que trabajó en esto (¿a poco no son unas chingonas mis maestras? -valga la expresión-)

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